Projeto envolveu pesquisa diagnóstica para análise de política curricular do ensino de ciências para os anos finais do Ensino Fundamental na rede pública municipal de Santos (SP).
A pesquisa diagnóstica aconteceu em 16 escolas da rede pública municipal de Santos (SP). Em parceria com a British Council e a Prefeitura do município, a Tomara! buscou entender especificamente as características e a situação do currículo de ciências e do ensino da matéria nas escolas da rede municipal de Santos que atendem os Anos Finais do Ensino Fundamental por meio de:
Análise documental e de dados para construção de quadro de pressupostos, componentes e práticas que caracterizam o currículo e o ensino.
Rodas de conversa e entrevistas com interlocutores-chave.
Análise e interpretação dos dados coletados.
Ao final do projeto, foi produzido relatório com resultados da pesquisa, de circulação restrita.
Ficha técnica:
Ano: 2018
Status: finalizado
O que realizamos: Pesquisas e Estudos
Clientes:
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